Problemi djece sa poteškoćama u razvoju u obrazovnom sistemu TK
Problemi djece sa poteškoćama u razvoju u obrazovnom sistemu TK
O NAMA
Mi smo učenici trećeg razreda Međunarodne srednje škole u Tuzli. U sklopu takmičenja "Projekt Građanin" bavili smo se položajem i poteškoćama učenika sa poteškoćama u razvoju u obrazovnom sistemu Tuzlanskog kantona. Razmatrajući probleme koji su aktuelni i kojima bismo se mi, kao mladi, sami mogli pozabaviti, naišli smo na problem nedovoljnog sprovođenja inkluzije u obrazovnom sistemu. Naime, primijetili smo da djeca sa poteškoćama u razvoju, unatoč već postojećim regulativama i posebnim pravima koja posjeduju i dalje nisu adekvatno zastupljena u obrazovnom sistemu, te da im nije pružena šansa da na najbolji način razviju svoje urođene i potencionalne fizičke, mentalne i moralne sposobnosti.
Naš cilj je da to promijenimo. Želimo da omogućimo toj djeci nesmetan razvoj i uživanje koristi od obrazovanja i učešća u društvu. Mi se zalažemo za sprovođenje principa inkluzivnog obrazovanja. Prema definiciji UNESCO-a, inkluzivno obrazovanje se odnosi na mogućnost škole da obezbijedi kvalitetno obrazovanje svoj djeci, bez obzira na njihove različitosti. Inkluzija se definiše kao proces prepoznavanja i odgovaranja na različite potrebe djece kroz povećavanje učešća u učenju, kulturnom životu i životu zajednice, kao i kroz smanjivanje isključivanja u/iz obrazovanja. Obrazovanje sa inkluzivnom orijentacijom je najefektnije sredstvo borbe protiv diskriminatornih stavova, izgradnje inkluzivnog društva i postizanja obrazovanja za sve.
